1.完成《中文》第八册练习册8A第七课星期四
2.Leave a comment:动物给人的一个启示/人从动物身上学到的一项知识/技能?150-200字
(可以写是什么动物,它是什么样子的?是什么样知识/技能?人们是如何发现的?你是如何了解到的?)
复习第7课《珠穆朗玛峰》生词,看看你能从图中发现并写出多少个?
回忆课文,珠峰带给你的联想并提出新问题
课文学习
海拔:高于海平面的距离单位。注意不要把“拔”写成“拨”
•向往: 希望能得到或达到
例句:我真向往放假的日子。
•纷纷:一个(群)接一个(群),接二连三。
—例句:同学们纷纷提出自己的想法。
—*19世纪20年代:1820年到1830年。
—*登山史:登山的历史。
—*象征:Symbol, representation. 一个标志。例句:
Spartan/Sparty是MSU的标志 :)
—纪录:记载下来的已完成的事情。
例句:长跑打破了世界纪录
阅读课文:乞力马扎罗山(Kilimanjaro)从课文中找问题
- 从前,西方人一直否认非洲的赤道旁会有雪山存在。
- 距离赤道(Equator)仅300多公里。乞力马扎罗山的名称来源于当地的斯瓦希利语。
- 顶部终年满布冰雪,山腰生长着茂密的森林,气候温暖,雨水充沛,在肥沃的火山上灰土壤上,生长着咖啡、花生、香蕉等经济作物。山脚部分,气候炎热,即使在树荫下,气温也很高,有大象、斑马、驼鸟、长颈鹿等热带野生动物。
- 从1889年开始至今,德国和英国学者几乎像比赛一样对这座大山进行过轮番测量,分别得出过6011、5982、5930、5965、5963、5895等五花八门的数字。