本周家庭作业
第七册综合练习(四)P112~116
第七册综合练习(四)P112~116
本周我们的学习专题:
汉字也可以很有趣
目的在于让同学们更好地了解汉字的起源,字形结构,逐步克服对于书写汉字的畏难心理。
汉字也可以很有趣
目的在于让同学们更好地了解汉字的起源,字形结构,逐步克服对于书写汉字的畏难心理。
汉字的起源
谁发明了汉字?
仓颉造字的传说
结绳记事和契刻记事的不便
仓颉日思夜想,到处观察,看尽了天上星星的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状,造出种种不同的符号,并且定下了每个符号所代表的意义。他按自己的心意用符号拼凑成几段,拿给人看,经他解说,倒也看得明白。仓颉把这种符号叫做"字"。
谁发明了汉字?
仓颉造字的传说
结绳记事和契刻记事的不便
仓颉日思夜想,到处观察,看尽了天上星星的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状,造出种种不同的符号,并且定下了每个符号所代表的意义。他按自己的心意用符号拼凑成几段,拿给人看,经他解说,倒也看得明白。仓颉把这种符号叫做"字"。
课堂活动:画出动画中出现的字,比一比谁记住得多
课堂活动:瞬时记忆回忆上一课的生词大家合上书,屏幕上每个字都会出现一秒钟的时间,请立刻记住并回忆出它是怎么写的。重点词提示:环境、傍晚、散步、钢琴、低矮、小伙子、忍不住、盲人、一杯茶、一阵风、窗户、平静、即兴、弹琴、悄悄
课后练习
分角色表演对话
语法知识
分角色表演对话
语法知识
由于
因为。。。所以。。。
课后替换练习
因为。。。所以。。。
课后替换练习